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    課程日期: 2019年12月 | 2020年1月 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 | 7月 | 8月 | 9月 | 10月 | 11月 | 12月 | 熱門課程

    開課地區:上海 | 北京 | 深圳 | 廣州 | 蘇州 | 青島 | 佛山 | 杭州 | 天津 | 重慶 | 南京 | 無錫 | 鄭州 | 武漢 | 長沙 | 成都 | 東莞 | 寧波 | 嘉興 | 常州 | 合肥 | 沈陽

    項目管理沙盤模擬

    參加對象:  項目組組長和項目經理及項目其他利益相關者,臨時性項目的項目經理及其成員、研發骨干、QA或流程優化人員、跨部門負責人(市場、采購、制造)等。

    課程費用: 4180/人(含:教材、會務、午餐、茶點、稅費)

    授課天數:2天

    授課形式:公開課

    聯系電話:400-008-4600;13382173255(鄭老師)

    在線聯系:QQ 353266611

    注:本課程可針對企業需求,提供內訓服務,歡迎咨詢!

    微信報名/咨詢:鄭老師

    日程安排


    課程背景

    項目是遺憾的藝術:每次結束的時候都覺得本來還可以發揮更大的價值。即便技術質量指標都達到了要求,使用部門或者公司領導也還有不滿意的地方:
    剛做出來就不能用了:需求變了
    現在是業務大忙時間,我們沒時間試用
    怎么是這樣的東西,這個環節還不如以前好用呢
    這個功能都沒有,花這么多錢做這個項目干什么呀
    太不好用了,我們又不是IT專家,怎么搞得這么復雜呀
    ……
    為什么會這樣?
    領導的鼓勵和推動不夠
    領導一開始就沒有想透徹,項目團隊的專家沒有幫助領導整理思路
    項目團隊有經驗的人手不足
    前期風險分析的時候用戶不熱心
    中后期用戶的需求提得太晚
    中期設計開發的時候誰都有新要求
    后期上線的時候大家方才如夢初醒:怎么是這么個東西
    ……
    總之:各種人在該發揮作用的時候沒有發揮最佳的作用,而在不該發揮的時候卻提供了相反的“貢獻”。如果項目經理能從項目對公司商業價值最大化的角度來看待項目,就能少走彎路,多得到大家的支持。如果項目經理能把自己看成樂隊指揮,他就能適時、充分地調動大家做出積極貢獻。
    特別推出《項目管理沙盤模擬》課程,將用全新的方式帶您體會項目管理的精髓,最終幫助您提升項目管理整體水平。

    課程收益

    沙盤模擬中,培訓項目經理將:
    察覺自己為什么無法把各個方面的人調動起來
    認識各個階段各種人的作用
    學習在一個個具體事件面前既解決事情、又調動正確的人
    從而:
    使項目經理調動與項目相關的各方面力量,通過大家作用的發揮,使項目發揮最大的商業價值,讓業務部門滿意。
    總之:各種人在該發揮作用的時候沒有發揮最佳的作用。而在不該發揮的時候卻提供了相反的“貢獻”。如果項目經理能從項目對公司商業價值最大化的角度來看待項目,就能少走彎路,多得到大家的支持。如果項目經理能把自己看成樂隊指揮,他就能適時、充分地調動大家做出積極貢獻。

    課程大綱

    培訓開始及項目失敗因素分析
    從單純的項目管理技巧到應對項目外部環境變化。 
    定義對項目產生影響的利益相關方
    如何評判一個項目
    項目的商業價值和利益相關方對商業價值的影響。
    為什么項目成功不等于讓大家滿意?
    區分項目產出和商業價值。
    關注項目決策及資源
    為什么需要考慮項目的商業價值?
    項目經理對調動三類利益相關方的作用。
    項目推進六個階段的定義和挑戰
    學員討論六個階段的輸出和關鍵事項
    模擬項目介紹(后續內容結合模擬展開)
    預研一階段(調研)
    老師帶領理解變動事件卡片,應對策略,資源分配。
    資源有限的情況下如何決定5件看起來都非常重要的事件的輕重緩急?
    比較各個小組的選擇對商業價值,預算,時間的影響。
    分析各個事件的處理方式對各個利益相關方的信心和參與度的影響。
    確定項目范圍-SCOPE
    項目目標的SMART原則
    總結此階段的工作重點和關注重點。
    預研二階段(可行分析和項目邊界)
    摸清團隊
    尋找各個小組的項目短板因素。
    結合此階段的策略因素制定本小組的優先次序。
    對本階段的所有事件決定如何處理。
    分析總結各事件的處理對各個利益相關方的信心和發揮程度的影響。
    評估風險
    總結預研階段的重要事項和產出。
    設計一階段(框架設計)
    概要設計
    處理規范性和靈活性的沖突。
    如何應對來自組織的要求。
    如何拆包
    如何確保進度
    工作結構分析WBS
    設計二階段(模塊設計)
    細部設計
    新機會對項目邊界的影響。
    項目成員的日常工作和項目工作的沖突。
    個別領導新的看法。
    如何決定趕工還是不趕工
    開發階段 (變成現實)
    系統被建成
    組織和項目的兼容問題。
    如何應對工作量的大幅增加。
    如何開展項目內培訓
    實施階段(交付和推動)
    實施及商業結果
    組織反映遲緩。
    組織能力不足。
    領導如何看到價值。
    集體腦力激蕩
    分析模擬結果并對各階段失敗事件進行分析。
    六個階段的輸出和關鍵事項重新總結。
    分析三類利益相關方在不同階段分別有什么需求。
    針對各個階段的各個利益相關方進行總結:項目經理的應對策略。
    如何讓時間和成本被有效的保證?
    總結

    講師介紹

    劉江老師:
    教育及資格認證:
    高級講師;曾在美國,接受通用汽車;在韓國,接受大宇等公司的精益生產及項目管理方面的培訓
    講師經歷及專長:
    劉老師曾任職于世界500強上海通用汽車生產經理,同時作為精益供應商顧問主導推行精益供應商持續改善活動;曾任職于世界500強汽車零部件公司德爾福精益供應商高級咨詢顧問;曾任職美國實用動力德國公司,擔任LEAN培訓師項目進行分組改進
    劉老師擅長精益生產及現場管理相關的培訓與咨詢(含項目管理,價值流分析,拉動系統,快速換型,精益生產線設計、防錯技術、TPM、庫存優化、精益指標等課題)
    培訓客戶及培訓風格:
    劉老師為眾多知名企業提供過相關培訓及咨詢服務,其中包括:聯合電子、天合汽車、伊頓動力、江陰模塑、小糸車燈、PPG、億光電子、常州安費諾、永樂普利茅斯、太倉科洛普汽車線束、寶馬汽車彈簧、寧波托普、萬向錢江、LS線束、常州哈普瑞爾、維用精密鑄造、青島海力、海太精密儀器、福耀玻璃、鎮江阿雷蒙、埃邁諾冠氣動、昆山隆昌、廈門海拉汽車電子、臺松電子等。
    劉老師是實戰派老師,實施現場改善項目的經驗豐富,講授深入淺出,實戰性強,項目案例豐富。善于針對不同層次的學員進行啟發,并結合學員的實際案例進行講解,深受學員好評。

    如果您對此課程感興趣,請通過以下方式聯系我們:
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    ◆ QQ咨詢:353266611
    ◆ 報名流程:公司名稱+學員姓名+聯系電話發送到353266611QQ郵箱。
    ◆ 信息確認:收到報名信息后,我們會與您電話確認后發確認函。
    ◆ 官方網站:www.iwrtoj.tw

    已開課時間
    • 2019-11-29 北京
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